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                標識

                 

                標識說明:

                學校的中文校名標識采用舒同繁體,英文、數字采用Arial(Bold)


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                標識名稱:奮飛

                設計理念:

                標識以“南寧學院”的英文首寫字母“NU”變形為主體設計核心,突出了學院的品牌形象yb体育官网平台yb体育官网平台,并將圖形有 機地變化為騰飛的大鵬、翻卷的書頁、激起的浪潮yb体育官网平台、創院時間“985”等yb体育官网平台。

                ● 搏擊長空的大鵬形象,展現出學院在為社會培養人才的道路上不斷創新yb体育官网平台、奮發向上的人文精神,并預示 著學院呈現出鵬程萬里的良好發展態勢,更象征著學子放飛理想,立志成才,回報社會的精神。

                ● 翻卷的書頁,彰顯出學院教書育人的本質特征。

                ● 翻卷的書頁猶如激起的浪潮,彰顯出學院深厚的文化底蘊yb体育官网平台,同時也表明了學院勇立時代潮頭,在經濟的大潮中乘風破浪yb体育官网平台、海納百川的形象。

                ● 創院時間1985,則映射出學院厚重的文化沉淀yb体育官网平台。

                ● 標識整體呈圓形的外觀,傳達出一種團結yb体育官网平台、同心同德與高度的凝聚力,同時圓也寓意著圓滿、美好、融通,彰顯國際化的特質。

                ● 深邃的藍色為大海的顏色,彰顯出博大、包容的品牌形象yb体育官网平台,同時藍色也賦予了知識、理性、科技、穩 健與高效的內涵;標識整體簡潔大氣、創意獨特yb体育官网平台、寓意深刻、通用性強,適合多種途徑傳播與使用。


                校訓

                自覺 自強 厚德 厚學

                校訓是學校廣大師生共同遵守的基本行為準則和道德規范。南寧學院的每一位師生都應認識到自己肩負的責任,奮發圖強,修身立德,深入治學yb体育官网平台。南寧學院校訓“自覺自強厚德厚學”是對邕江大學時代校訓“責任yb体育官网平台、自強、誠實yb体育官网平台、進取”傳承yb体育官网平台、凝練、提升yb体育官网平台,與學校發展歷史中所形成的精神相融合,與學校發展的理念相一致,言簡意賅,寓意深遠,雅俗適宜yb体育官网平台。

                “自覺”,語出《孔子家語·致思》:“吾有三失,晚不自覺yb体育官网平台?!逼鋬群亲晕覍崿F、自我完成yb体育官网平台yb体育官网平台、實現自我。突出強調師生要對自己所擔負的責任有所認識并主動去做、去行動、去實踐,從而表達出強烈的進取心。

                “自強”,語出《禮記·學記》:“知困yb体育官网平台,然后能自強也yb体育官网平台?yb体育官网平台!逼鋬群亲晕颐銊?yb体育官网平台,自覺努力向上,奮發圖強。突出強調師生修身自立yb体育官网平台,不斷提升和完善自己yb体育官网平台。

                “厚德”,出自《周易·坤》:“天行健,君子以自強不息yb体育官网平台;地勢坤yb体育官网平台,君子以厚德載物”。其內涵是要求以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。

                “厚學”從“地勢坤,君子以厚德載物”中轉義而出,其內涵是要求師生不管什么時代,不論什么條件,都要靜心、盡心、精心地崇尚知識yb体育官网平台,深入治學,學識廣博yb体育官网平台,厚積薄發,具備認識社會yb体育官网平台、改造社會的能力與水平。

                “自覺自強”是向上的精神風貌與氣質,“厚德厚學”是生存發展的基礎?!白杂X自強,厚德厚學”濃縮了學校人文傳統yb体育官网平台、治學精神、辦學風格。


                辦學定位

                ??學校依據廣西社會經濟發展現狀和發展規劃、廣西北部灣經濟區和北部灣城市群發展規劃yb体育官网平台yb体育官网平台,分析自治區“三大發展定位”和南寧市“六大升級工程”對教育的新要求yb体育官网平台,結合南寧學院的辦學傳統和實際,明確了學校發展的六個基本定位yb体育官网平台yb体育官网平台。

                辦學類型定位:地方性yb体育官网平台、應用型普通本科院校yb体育官网平台。

                辦學層次定位:以本科教育為主,適時發展專業碩士研究生教育。 

                學科專業定位:工學為主yb体育官网平台,管理學、藝術學、經濟學等多學科協調發展。 

                服務面向定位:立足南寧,面向廣西,輻射泛北部灣區域。 

                人才培養目標定位:培養“做人有品格、就業有本領、創業有能力yb体育官网平台、深造有基礎、發展有后勁”,德智體美勞全面發展的高素質應用型人才。 

                發展目標定位:把學校建成特色鮮明、國內知名的應用技術大學。


                辦學理念

                應用型yb体育官网平台、開放式yb体育官网平台、新體驗

                ??辦學理念是指導學校辦學的行動指南,是對“辦什么樣的大學”和“怎樣辦好大學”深層次思考的結晶。南寧學院的辦學理念,就是要通過開放合作、協同育人的“開放式”辦學模式,成為卓越的“應用型”的應用技術大學,并讓師生在創建卓越的應用技術大學過程中感受“新體驗”。

                “應用型”的關鍵在于堅持走應用技術大學發展之路yb体育官网平台,培養的應用型人才本質定性在技術的應用,服務面向定向在產業行業企業職業,規格定格在應用復合型,特點定點在實踐動手能力b体育官网平台!皯眯汀敝饕敢龑W校的辦學類型定位yb体育官网平台、人才培養類型定位yb体育官网平台、人才培養目標和規格定位。

                “開放式”的關鍵在于學校發展能夠緊隨經濟社會發展趨勢yb体育官网平台,與經濟社會發展同向同行同步同心;能夠利用產業行業企業資源yb体育官网平台,提升人才培養質量yb体育官网平台,使學校培養的人能無縫對接社會需求;能夠順暢接收產業行業企業需求信息,校正人才培養的規格與目標?!伴_放式”主要指引學校的人才培養模式、服務面向定位yb体育官网平台yb体育官网平台、辦學體制機制。

                “新體驗”主要體現在教職工工作的新體驗yb体育官网平台,突出以學生發展為中心的教學服務yb体育官网平台;體現在學生學習的新體驗yb体育官网平台,突出以接受應用型知識體系和實踐技能的學習;體現在師生校園生活的新體驗,突出以服務應用技術大學建設而匹配的校園生活環境b体育官网平台!靶麦w驗”指引學校在建設應用技術大學的實踐中不斷進行新的探索。


                校歌

                《錦繡前程充滿陽光》

                校歌是學校精神風貌的重要文化符號yb体育官网平台,體現的是學校的辦學理念和傳統,反映的是師生的愿望和追求。南寧學院校歌《錦繡前程充滿陽光》產生于2009年邕江大學時代,為了傳承歷史,2012年學校升格為本科高校后沿用原校歌。

                南寧學院校歌由原廣西壯族自治區黨委副書記潘琦作詞,由廣西歌舞團創作中心副主任、一級作曲家何超立作曲yb体育官网平台。歌詞巧妙地融入了邕江大學時期的校名、校訓“責任、自強、誠實、進取”,整體表達的是學校艱苦奮斗,幫助學子獲得成功的辦學追求yb体育官网平台,南寧學院學子在校園里積極向上、自由快樂地學習生活,收獲友誼yb体育官网平台、收獲知識、收獲成功yb体育官网平台。歌曲旋律熱情奔放yb体育官网平台,自由歡快,傳遞出學校欣欣向榮的發展景象,符合青年大學生青春熱情、進取向上、自由活潑的群體特征yb体育官网平台。(附校歌)


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